在遊戲中探索在閱讀裡成長

與孩子一起探究那些看不見卻重要的事

BenQ Taiwan

2023/06/14

「小朋友，你們知道要能看見東西，需要什麼嗎？」毛毛蟲老師問畢，現場的孩子們便爭先回答：「要用眼睛！」、「還要有光！」一年級的孩子，一下子就說出我們之所以能欣賞世界萬物之美的兩大因素：「眼睛」與「光」。無論是生活的景象、課堂的學習、戶外的踏青……，我們自然地看見身邊的事物，卻很少去探究這些自然現象背後的原理。
「光、影」，在日常裡無所不在;「眼睛是靈魂之窗」，也是老生常談，但是透過實作與探究，這些自然的驚奇、舒適照明健康的重要性，更深刻地烙印孩子們腦海……

（圖說：科普專家許兆芳（毛毛蟲老師），擅長帶領孩子在科學遊戲中體驗與學習。）

在遊戲裡發現『光』的秘密

「各位小朋友好～我是毛毛蟲老師」，「哈哈哈~」長年致力於科普推廣，擅長將科學帶入生活的許兆芳老師，一開口自我介紹，便引起現場孩子們的哄堂大笑，「你們知道影子是什麼顏色嗎？」「有沒有彩色的影子呢？」「我知道～我知道～」……
圓弧劇場型設計的明亮空間裡，豐富的藏書活潑地陳列著，臺北市仁愛國小圖書館的氛圍跟孩子們的應答聲一樣朝氣蓬勃。校園裡的圖書館不再是沉悶靜謐，課堂中的學童也不再是鴉雀無聲，廣泛多元的知識學習管道，讓「教育」早已走在一條嶄新的道路上。

（圖說：『紅』、『藍』、『綠』三種色光混合，會有什麼效果？毛毛蟲老師不僅現場示範，更讓每個孩子親自動手試試看。）

（圖說：親自動手做，讓孩子對知識更有探究的精神，也更有學習的動力。）

現場燈光一暗，毛毛蟲老師請現場小朋友幫忙，以「紅」、「藍」、「綠」三種顏色的手電筒，將手的影子照在背板上，「哇～是彩色！」原來，在三種色光依不同比例混合之下，會形成各種不同顏色的光，所以「紅」、「藍」、「綠」才稱為『光的三原色』。接著毛毛蟲老師，讓每個孩子拿著三色的手電筒，自己試著混合出各種色光，每個孩子充滿實驗精神、興致勃勃地操作著手邊的教具。
「在普通課堂上，比較沒有充裕的時間，讓孩子在每個知識上都有實作的機會，今天的活動對孩子來說，是很棒的體驗……」負責圖書館業務的臺北市仁愛國小設備組組長楊芳潔老師，也感覺到孩子們今天樂在其中的學習興致。

（圖說：老師一邊說，孩子一邊動手做。原來『光』有這麼多秘密。）

生活中的『光』原來如此

「小朋友，你們將『彩色點點密碼卡』放在信封裡，試著用不同顏色的手電筒照，看看點點是不是變色了呢？」『光線』會影響『看見』，毛毛蟲老師以好玩的『色彩密碼』遊戲，讓孩子們去探索這件事。光線照射物體，有些色光會被吸收，有些色光會被反射，當被反射的色光進入我們眼睛，就是我們看見物體的顏色。因此，物體的顏色，是會隨著光源條件而改變的！「你們看這些超市裡的芭樂，看起來是不是特別翠綠呢？」毛毛蟲老師展示一張賣場照片，商場利用不同色光，讓商品看起來更有賣相。
如同一開場孩子們所回答的，要能『看見』東西，是『眼睛』與『光源』的合作。光透過照射、折射進入我們的眼睛，透過實驗，我們瞭解了『光源』會影響物體的顏色表現，而光源的好壞更影響著我們的『視力健康』。

(圖說：當毛毛蟲老師問到『視力保健』的方法時，僅僅一年級的孩子也能回答地很正確。)

舒適照明視力保健的重要環節

「近年學校的所有照明設備已全面更新，除了兼具省電環保之外，且每間教室的燈光都經過儀器測試，擁有足夠的亮度與涵蓋範圍，以確保孩子在上課、寫字、閱讀的過程，照明是足夠的。」根據國民近康署統計，台灣小一生的近視比率為17.9%，小六為62%，未滿18歲更高達85%，屬全球近視盛行率最高地區之一。因此，學校除了在硬體設備上加強之外，更將護眼知識帶入課程裡。

「看書30分鐘要休息10分鐘」、「不可以距離書本太近」、「要多吃蔬菜」……，當毛毛蟲老師問孩子們如何愛護眼睛時，台下孩子紛紛回答，「很開心孩子們把課堂上所教的，都記得一清二楚，」身兼低年級『健康』科任的楊老師說，最近健康課剛好教到『護眼』相關內容。學校護理師- 張妍羚也統計，仁愛國小三年級學生近視率約三成，但每升一個年級就上升10%，因此，將視力保健知識從越小開始落實、及早養成良好習慣，期望能逐漸降低孩童近視率。
最重要的是，跟著學校推廣的同時，家長們其實可以扮演更好的主控者，孩子在家中時，需要多留意個人閱讀小空間的照明補足，尤其是在個人桌面的閱讀時，容易因為坐姿、書桌擺放位置或是面光背光，而有一點差異；所以在學校大環境之外同時注意小空間(桌面)舒適且充足的照明，也是同等重要的。

『閱讀』是孩子成長的養分

「孩子在閱讀的世界裡，擁有自己的小宇宙，並且能開拓視野。而閱讀習慣，更能為他們在成長的路上，帶來心靈的支持力量。」楊芳潔老師認為，『閱讀』是孩子成長過程的重要養分，但孩子並非天生就喜歡閱讀，而必須透過大人的『陪伴』與『引導』，讓『閱讀』慢慢內化為習慣。
「除了舉辦主題書展，讓孩子們主動去書中找答案之外;在大下課時，圖書館也有安排志工媽媽講中/英文故事，讓孩子自然而然更親近書本的世界……」，一進到仁愛國小圖書館，就可以看見王建民、南丁格爾、愛因斯坦、陳彥博……等跨時代、跨領域的名人，化成各式各樣的裝置藝術，穿插在書架間，楊老師說這是因應這次與健康國小圖書館合作名人主題書展的佈置。圖書館持續以各式各樣的主題，舉辦書展活動，以遊戲、探索的方式，引發孩子的閱讀興趣，也盡可能讓孩子的閱讀不偏食，看得多、也看得廣。

（圖說：仁愛國小在老師與志工家長合作之下，一起推廣閱讀，舉辦主題書展。）

重要的事更要認真地說

「孩子有時候回家時，甚至會提醒爸爸、媽媽，手機不要看太久，」楊老師在健康課上與孩子們討論視力保健議題時，看得出孩子將學習到的知識，落實到生活中的積極度。
孩子，就像一張白紙、一塊乾海綿，比大人更能牢記所學並且實踐，因此對於生活中重要的事，更要好好地傳遞。相信透過一場親自實作的『光影實驗』課程，孩子不僅對日常生活無所不在的『光』，有了更深層的認識，也理解『看見』的原理，更知道了『光』對眼睛影響，以及視力保健的重要，希望每位參與的孩子，都可以在舒適照明的前題下，感受這個充滿驚奇的世界。

（圖說：在毛毛蟲老師精有趣的互動與實作課程中，孩子探究的了關於『光』的知識，與視力保健的重要。）

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