對許多人來說，公開演講是最可怕的事情之一。
面對聽眾，就各種主題進行長時間演講，同時保持自信和鎮定的能力，被認為是一項必備的生活技能。
專家和人們普遍認為，公開演講有很多好處。 它能塑造人格、培養自信、幫助整理思緒，並教導我們在表達自己的同時，堅持按計劃行事並傳達複雜的想法。 向聽眾演講是一項廣泛適用的技能，幾乎在每個領域（無論是學術領域還是專業領域）都對我們有幫助，因此，讓學生掌握這項技能非常重要。
但是，"詞彙恐懼症 "或 "公開演講恐懼症 "確實存在。 面對數十個甚至更多的人需要很大的自信，尤其是對於自我意識和個性還在發展中的青少年。 關鍵是不要因為害怕就逃避當眾講話。 面對恐懼在這裡當然適用，專家建議透過一段時間的接觸，循序漸進地適應。 對學生來說，這非常有效，因為他們的心智還比較稚嫩。
除了在主題和詞彙方面對學生進行指導外，作為教師，您還可以做很多事情來幫助他們掌握公共演講技能，這將使他們受益終生。
促進正向的課堂文化
鼓勵學生尋找他們感興趣的想法和主題，這樣他們就會因為熟練和真正的好奇心而更容易公開演講。 不要輕易否定任何想法，也不要讓其他學生取笑。 如果某個話題不合適，要解釋清楚原因。 同樣，也要鼓勵學生之間進行討論，並探索讓兩對孩子一起發表演講的可能性。 這是增強自信心的絕佳方式，因為兩位演講者可以互相鼓舞士氣。
正如 Resilient Educator 所說，積極的課堂擁有一種支持性的、無威脅的氛圍，在這種氛圍中，學生可以自由地提出想法，而不必擔心報復或嘲笑。 在鼓勵學生大膽發言和思考的情況下，在聽眾面前發言遠沒有在令人生畏的環境中向群體發言那麼可怕。
鼓勵小組發言
我們在上文簡短地談到了聯合演講，但我們還想再多關註一下。 公開演講的最大問題是 "所有人的目光都集中在我身上 "的效應，這會讓我們本能地產生防禦心理，非常自卑。 這只是生物學和演化論的觀點，因為我們都不喜歡當場出醜或暴露自己。 讓學生結成對子進行演示，可以立即消除這種恐懼感。 而小組演示則更加容易。 雖然不能取代需要教授的單獨演示，但共同演示作為我們提到的適應過程的一部分，效果奇佳。
此外，共同演講或小組演講也能鼓勵協作技能的培養。 學生們一起準備演講，並學習如何分配任務，因為每個人都要負責議程的一部分。 當有幾位演講者時，時間管理技能就顯得更加重要，但最重要的是，學生可以親身體會到社會支持和相互扶持的價值。 誰知道呢，也許新的友誼會從這樣的計畫中產生。 作為一名教師，我們認為您應該鼓勵小組演講，並將其作為通往流利公眾演講之路的一塊非常有用的墊腳石。
讓學生利用新技術
您的學生可以說是數位原住民，使用熟悉的設備和平台可以幫助他們消除緊張。 如果你要求他們面對聽眾時什麼都沒有，只有一張紙，這可能會加重他們的焦慮。 相反，請記住，當眾講話不僅僅是知道主題和吐字清晰。 當然，清晰和熟練也很重要，但參與才是關鍵。 最重要的是保持聽眾的興趣。 因此，請幫助您的演講者，讓他們使用智慧投影機和互動式平板等工具，以對他們和聽眾更有吸引力的方式展示他們的演講。
這也是幫助他們培訓 PowerPoint 等工具的絕佳機會，因為他們將來作為大學生和以後的職場專業人士，一定會使用這些工具。 PowerPoint 至少從 1987 年就開始使用了，是課堂簡報的絕佳工具。 學生可以將文字、視訊、音訊和動畫結合起來，使演示比單純的演講更有吸引力。 有了智慧投影機和互動板，就可以輕鬆地將智慧型手機和平板電腦上的內容鏡像到大型顯示器上，或使用雲端儲存直接從網路上運行演示。 這些工具清晰明了、令人印象深刻，並與演示所需的所有內建應用程式完全連接，為有趣和引人入勝的演示提供了平台，並幫助學生
