COVID-19 引發了學校數位轉型的地震式轉變。
在有史以來最大規模的線上教育運動中，遠距和混合課堂已成為新常態。 變革，尤其是突如其來的變革，給相關人員帶來了挑戰，在這種情況下，不僅是學生，還有教師和學校的資訊科技支援人員。
那麼，大規模遷移到遠距和混合式教室會帶來哪些問題，學校又需要哪些升級來支援教師和資訊科技人員呢？
提供高品質混合式學習的挑戰
最近的一些報告，包括美國教育研究機構教育周刊研究中心（Education Week Research Center）的一項研究，以及安全解決方案公司 Absolute 的一項調查，提供了一些有價值的見解：
向遠距和混合學習模式的轉變意味著對設備的需求激增，因為教師和學生突然變得更加依賴手機和數位工具。 由於設備的限制，學習效果可能會受到影響。
管理和維護設備更加困難
不僅設備越來越多，而且這些設備還在不斷移動。 在混合式學習中，它們可能位於教室或電腦實驗室，也可能位於學生家中。 這就使得管理 IT 庫存、維護設備和排除故障變得更加困難。
對 IT 援助的需求激增
IT 團隊已從支援教學人員轉變為幫助幾乎所有學生和家長解決遠距學習問題。
教師以資訊科技取代教學
近 90% 的教師表示，他們花了更多的時間來解決 IT 問題，耗費了寶貴的教育時間，並造成了教師的挫折感。
總而言之，大大小小的學校都發現自己處於未知的領域。為了支持教師和學生的成功，學校配備合適的技術工具比以往任何時候都更重要。
學校需要哪些工具來應付挑戰？
根據科技產品提供者 CDW 公司的調查結果，教育領域的 IT 領導者已經確定了三大技術工具，它們是讓學生參與線上學習，同時簡化教師工作流程的關鍵。 它們是：
協作工具和應用程式（53%）
協作工具可以讓人們以小組的形式一起工作，並即時分享想法和內容。 現場教學的一個重要面向是小組合作和腦力激盪。 協作工具意味著，透過這些活動衍生出的寶貴軟技能，如團隊合作，仍然可以透過線上學習來實現。
儲存工具 (41%)
這些工具包括 USB 隨身碟、固態硬碟和雲端儲存。
檔案共享工具（39%）
文件共享工具允許幾個人使用同一個或多個文件，並有不同級別的存取權限，允許選定的人閱讀、修改、複製或列印。
此外，由於設備分佈在學校和家庭之間，集中式設備管理系統也是混合式學習需要考慮的另一個重要因素。 總之，在購買新科技時，學校需要準確地考慮設備如何實現課堂互動、協作、文件共享和 IT 管理。
BenQ 智慧投影機--一台設備應對所有挑戰
挑戰雖多，但明基智慧投影機的解決方案卻很簡單。 這款創新的教室投影機可以：
專為協作而設計
無線鏡像功能可輕鬆將教學內容投射到學生的裝置上，每個人都可以分享評論。 學生可以直接使用自己的手機或筆記型電腦進行演示。 內建的 Firefox 網路瀏覽器可以輕鬆存取任何數位學習平台和教學材料。 WPS Office 讓教師和學生在課堂上協作建立文件。
配備設備管理解決方案（DMS）
它允許 IT 人員輕鬆遠端存取和控制智慧投影機或一組投影機的設定。 空中下載（OTA）韌體更新使維護工作變得輕鬆，有助於減少 IT 支援人員的工作量。
適用於離線和線上文件共享
離線共享非常簡單。 智慧投影機具有 USB 讀取功能，可直接投射所有檔案格式，無需筆記型電腦。 至於線上分享，智慧投影機配備了帳戶管理系統（AMS），可直接透過雲端輕鬆存取和管理教學文件。
COVID-19 對 K-12 教育和教育科技產生了巨大影響，並將持續一段時間。 預計 COVID-19 會定期爆發，這意味著學校需要具備在遠距學習、面對面學習和混合學習之間無縫轉換的能力。 正確的工具從未像現在這樣重要。
這種工具能讓學生更容易參與，讓教師事半功倍。 明基教室投影機--直面數位轉型帶來的挑戰
