3 giai đoạn của lớp học thông minh với màn hình tương tác

Giai đoạn chính và cơ bản nhất, khi công nghệ giáo dục vẫn còn mới đối với các bên liên quan. Công nghệ chủ yếu được sử dụng theo cách một chiều, có nghĩa là giáo viên truyền đạt nội dung cho học sinh theo cách rất truyền thống, với rất ít phản hồi từ học sinh. Các tài liệu được chuẩn bị trước khi lên lớp và công nghệ được sử dụng làm nền tảng để giảng dạy và thuyết trình. Mặc dù học sinh có thể tiếp thu nội dung dưới hình thức âm thanh-hình ảnh và đa phương tiện, giai đoạn này nói chung khá thụ động. Các giáo viên triển khai các bài giảng, giải thích, diễn giải và các hình thức độ giảng dạy tương tự khác.
 

Màn hình tương tác, hay còn gọi là màn hình phẳng tương tác, là một công cụ thúc đẩy tuyệt vời cho giai đoạn này. Nhờ tính linh hoạt và dễ sử dụng, các màn hình tương tác (hay IFP) có thể được sử dụng một cách đơn giản hoặc phức tạp dựa trên lựa chọn và sở thích của nhà giáo dục. Khả năng nhân bản trực tiếp nội dung từ máy tính xách tay, máy tính bảng hoặc điện thoại của giáo viên vào màn hình tương tác cho phép chia sẻ hiệu quả hầu như tất cả các loại nội dung, từ video đến thuyết trình PowerPoint.
 

Mặc dù hoàn toàn phù hợp, giai đoạn đầu này không thực sự tận dụng được các lợi ích phong phú mà màn hình tương tác có thể mang đến. Quan trọng hơn, nó không thể mang lại lợi ích đầy đủ cho giáo viên và học sinh của bạn, và vì vậy chúng tôi khuyên bạn khuyến khích mọi người tham gia nhiều hơn và nỗ lực nhiều hơn.

Ngoài ra, công nghệ giáo dục trở nên quan trọng đối với các khóa học đa phương giữa giáo viên và học sinh. Giai đoạn này bắt đầu khi người dùng trở nên quen thuộc hơn với công nghệ theo thời gian, hoặc thành thạo và thoải mái với công nghệ đó ngay từ đầu. Vì các màn hình tương tác rất dễ sử dụng nên có thể là người dùng của bạn sẽ nhanh chóng tiến vào giai đoạn này.
 

Với giảng dạy tương tác, các nhà giáo dục cung cấp tài liệu và hoạt động trên lớp cho tất cả học viên tham gia cùng một lúc và với cùng mức độ trung thực. Ngoài việc hiệu quả, giai đoạn này giúp giảm thiểu "chênh lệch chia kỹ thuật số" cản trở thành công của lớp học. Việc trình chiếu ngay lập tức trên các màn hình tương tác làm cho các buổi học năng động và hiệu quả, không bị trì hoãn hoặc tạm dừng bất tiện khi giáo viên hoặc học sinh gặp khó khăn với nhiều công cụ khác nhau. Thiết kế tất cả trong một của màn hình tương tác sẽ chấm dứt được các tình huống như vậy.
 

Vì giai đoạn này có bản chất hai chiều, có rất nhiều tương tác qua lại giữa giáo viên và học sinh. Các hoạt động nhóm, chuyển nội dung học tập sang hình thức trong chơi, các buổi hỏi đáp, các thảo luận mở và các phương thức giảng dạy tương tự khác được áp dụng phổ biến trong giai đoạn này. Học sinh có nhiều cơ hội để tiếp nhận và đưa ra phản hồi, cộng với nhiều cách thực hành các kỹ năng thuyết trình. Học tập nhóm và tư duy nhóm thúc đẩy bản chất tương tác học tập ở đây, tất cả đều được hỗ trợ bởi các màn hình tương tác.
 

Nhờ có rất nhiều ứng dụng Android trên màn hình tương tác hoặc được nhân bản từ một thiết bị bên ngoài, các lớp học có được một không gian hoàn toàn mới so với giảng dạy với thiết bị kỹ thuật số cơ bản. Các tính năng như cảm ứng đa điểm và chia màn hình khuyến khích học viên lên bảng và tương tác trực tiếp với các tài liệu của lớp học, đặc biệt là khi làm việc với các nền tảng trò chơi như Kahoot!

Khi công nghệ giáo dục như các màn hình tương tác thực sự trở thành một phần của môi trường của giáo viên và học sinh, lớp học sẽ có được các thuộc tính thông minh hoàn toàn không thể thực hiện được nếu không triển khai công nghệ mới.
 

Việc triển khai ở đây đã hoàn thành, công nghệ đã chứng tỏ được sự hữu dụng trong việc mở rộng phạm vi học tập theo những cách đa dạng. Điều này không chỉ có nghĩa là học tập kết hợp dành cho những học sinh ở bên ngoài lớp học. Hãy tưởng tượng khả năng tổ chức các hoạt động ngoại khóa như tham quan bảo tàng ảo và các bài thuyết trình của diễn giả khách mời, tất cả đều qua đám mây và ngay trên màn hình tương tác.

Vì giai đoạn này mang lại rất nhiều cơ hội để làm phong phú thêm cuộc sống của học sinh, mức độ thành thạo của các nhà giáo dục và học viên là rất cao, và vì vậy công nghệ trở thành bản chất thứ hai. Các bên liên quan tự mình khám phá các chủ đề mới và thử những điều mới với các công cụ có sẵn cho họ, một lần nữa chú trọng nhiều vào nội dung trực tiếp và đám mây.
 

Khi giáo viên và học sinh cảm thấy thoải mái với kỹ thuật tự thực hành và thử nghiệm, bạn biết rằng việc học tập đang được triển khai ở một nơi tốt. Giai đoạn này là cách hữu ích nhất để trao đổi thông tin, thảo luận và chia sẻ kiến thức cởi mở, vì vậy chúng tôi khuyên bạn đưa tất cả các bên liên quan của mình đến cấp độ này.
 

Vì công nghệ quá gắn liền với việc học tập, nên các phong cách giảng dạy đa dạng sẽ xuất hiện. Không còn bị giới hạn bởi giao tiếp một chiều, sự tham gia nhiều chiều thực sự của các bên sẽ xuất hiện. Hợp tác học tập đạt đỉnh cao, và các phương thức có xu hướng khác nhau trong lớp học đảo ngược. Nghĩa là, học sinh khám phá các chủ đề và hoàn thành nhiệm vụ trước buổi học, sau đó thảo luận những gì học được với các nhà giáo dục để đưa ra kết luận và chia sẻ kiến thức.
 

Đây là hoạt động học tập dựa trên yêu cầu, trong đó học sinh được khuyến khích đặt câu hỏi và tìm ra con đường riêng của mình thông qua các câu hỏi trong khi tìm hiểu cách giải quyết vấn đề. Màn hình tương tác tạo thành một nền tảng vững chắc trong giai đoạn này, nhờ tích hợp quyền truy cập đám mây, hội thảo video và các ứng dụng tạo điều kiện cho học hỏi dựa trên sự tò mò.
 

Trên màn hình phẳng tương tác của BenQ ClassroomCare™, học sinh và giáo viên được hưởng lợi từ việc sử dụng các ứng dụng EZWrite và InstaShare. Những điều này cho phép cộng tác và chia sẻ một cách dễ dàng, dù là trong lớp học hay từ xa.