Apa yang Telah Diajarkan Pandemi COVID-19 Kepada Kita dan Bagaimana Dampaknya pada Masa Depan Ruang Kelas dan Pendidikan Online?

Salah satu gangguan paling signifikan dari pandemi Covid-19 terhadap pendidikan adalah kerentanan dalam mengandalkan lingkungan pembelajaran berhak milik di ruang kelas untuk mendorong performa siswa.  Meskipun sekolah di seluruh dunia beradaptasi sebaik mungkin dengan lingkungan pembelajaran jarak jauh, banyak guru merasa bahwa siswa tidak beradaptasi dengan baik dalam pembelajaran online, dan CB Insights menemukan bahwa hampir setengah dari orang tua yang terlibat dalam survei tidak puas dengan performa akademis anak-anak mereka selama pandemi.

Namun dalam banyak kasus, tantangan seperti ini dapat diatasi dengan upaya yang lebih baik untuk memanfaatkan inovasi teknologi baru yang dapat mengubah paradigma dan menciptakan model pembelajaran baru saat tim kurikulum dan TI secara efektif mengoordinasikan upaya mereka untuk menciptakan model pembelajaran hibrid yang lebih fleksibel yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswa secara jarak jauh maupun langsung. Artikel ini akan menjawab tiga pertanyaan berikut:

• Apa saja masalah yang dihadapi dengan pembelajaran jarak jauh 100%?
• Bagaimana teknologi pendidikan baru membantu sekolah menyesuaikan diri terhadap pembelajaran terpadu?
• Dapatkah model pembelajaran hibrid menghadirkan performa lebih baik daripada ruang kelas kolaboratif tradisional?

Anak-anak secara alami terganggu, dan lingkungan pembelajaran di kelas dirancang untuk memperkuat lingkungan terstruktur yang memastikan semua siswa fokus, termotivasi, dan memiliki akses yang setara ke guru dan materi pembelajaran, tanpa memandang pendapatan rumah tangga. Dengan pembelajaran jarak jauh, elemen tersebut dapat hilang, yang dapat mengakibatkan siswa yang lebih terganggu dengan ruang pembelajaran di bawah standar dibandingkan ruang kelas tradisional. “Begitu berbeda jika Anda belajar dari seseorang dan Anda memiliki hubungan dengan orang tersebut,” ungkap ahli psikologi kognitif Daniel Willingham. “Hal tersebut membuat Anda sedikit lebih peduli tentang hal yang mereka pikirkan, dan itu membuat Anda sedikit lebih bersedia untuk berusaha.” Dengan kombinasi kurangnya struktur sosial, terbatasnya penguatan guru, dan tidak adanya pembangunan hubungan alami, cukup jelas bahwa pembelajaran dari jarak jauh 100% bukanlah model pembelajaran jangka panjang yang efektif.

•  Transisi lancar dari lingkungan pembelajaran langsung, online, dan jarak jauh

Ruang kelas tradisional dilengkapi dengan akses internet guna memperkuat perangkat lunak interaktif untuk pembelajaran langsung yang interaktif. Untuk model pembelajaran yang lebih fleksibel, baik guru maupun direktur TI perlu mencari cara untuk menyelaraskan platform pembelajaran agar siswa dapat memiliki lingkungan belajar yang lebih seragam tanpa memandang lokasi. 

•  Teknologi dan kurikulum fleksibel yang dapat disesuaikan dengan lokasi siswa

Menurut Education Foundation Edutopia milik George Lucas, “Harus terdapat integrasi teknologi yang efektif di seluruh kurikulum dalam cara yang menurut penelitian dapat memperdalam dan meningkatkan proses pembelajaran. Secara khusus, program ini harus mendukung empat komponen pembelajaran utama: keterlibatan aktif, partisipasi dalam kelompok, interaksi dan umpan balik yang sering dilakukan, dan hubungan dengan pakar dunia nyata."  Salah satu contohnya adalah kebutuhan untuk beralih dari papan tulis interaktif yang menjalankan perangkat lunak eksklusif di kelasnya ke panel datar interaktif yang lebih fleksibel yang dapat disesuaikan dengan berbagai macam kurikulum, yang dapat digunakan baik di kelas ataupun dari jarak jauh.

•  Ekosistem pembelajaran gabungan masa depan yang menghadirkan keamanan ruang kelas yang lebih baik – dan pembelajaran jarak jauh secara simultan

Bahkan tanpa pandemi berkelanjutan, Covid-19 telah menyebabkan para pengajar mempertimbangkan cara mengakomodasi kebutuhan mahasiswa dari jarak jauh yang disebabkan oleh penyakit, cuaca buruk, atau perjalanan jauh. Pada 2018, banyak sekolah di Texas yang ditutup sepenuhnya karena wabah flu atau cuaca buruk yang tidak terduga – sehingga berdampak pada anggaran dan rencana pembelajaran. Dengan layar interaktif baru yang dilengkapi dengan inovasi seperti layar anti-mikroba dan kolaborasi cloud interaktif langsung, pendidik akan memiliki lebih banyak alat untuk memastikan kinerja siswa yang kuat tanpa membahayakan kesehatan di dalam ruang.