İzolasyon, azaltılmış aktivite, bozulmuş rutinler... Bunlar, Covid-19'un ve ardından okulların kapanmasının çocuklarımız üzerindeki etkileri. Okula başladıktan çok sonra çocuğun iyiliğini etkileyen faktörler; ampirik çalışmaların desteklediği ve öğretmenlerin deneyimlerinden bildiği bir şeydir.

Covid-19'un neden olduğu okul kesintilerine ilişkin bir OECD araştırmasında,  ankete katılan öğretmenlerin %67,5'i, okullar yeniden açıldığında psikolojik sıkıntı yaşayan öğrenciler için özel destek önlemlerine ihtiyaç duyulacağını belirtti. Ayrıca okullar, yeniden açılmaya hazırlanırken, yeni hijyen standartları geliştirmek, okul tesislerinin derinlemesine temizlenmesi ve daha fazlası dahil olmak üzere sağlığı korumak için bir dizi faaliyet yürütüyor. Öğretmenler uzun zamandır eğitimin “çocuğun bütünü” hakkında olduğunu anlamış olsa da, bu pandemi döneminde sağlık, işbirliği ve kaliteli eğitimi dengelemenin yeni norm olması gerekiyor. 

Meydan okuma önemlidir.   Doğru sağlık uygulamalarına uymak için  Avrupa okulları,  çevrimiçi (uzaktan) ve yüz yüze (sınıf içi) sunumun bir karışımı olan karma öğrenmeye  yöneliyor. Sınıf içi öğrenme oturumları çevrimiçi öğrenme ile değiştirilerek, sınıf mevcudu maksimum 10-15 öğrenciyle sınırlandırılabilir. Bununla birlikte, pandemi sonrası için geleneksel karma  öğrenme uygulamalarının kullanılması, eğitim sonuçlarında bir uzlaşma anlamına gelebilir. Örneğin, uzaktan öğrenme süresinin artmasıyla birlikte öğrenciler kendilerini yalnız hissedebilir veya dikkatleri dağılabilir ve öğretmenler öğrencinin katılım düzeyini değerlendiremez. Çevrimdışı öğrenciler grup çalışmasına nasıl katılabilir? Ve yüz yüze ve uzaktan öğrenenler aynı eğitimi nasıl aynı anda alabilirler?

Cevap, uygun sınıf teknolojisini seçmekte yatar.  Doğru çözümle öğretmenler, uzaktan ve sınıftaki öğrencilere aynı anda ders verebilir,çevrimiçi öğrencilerin tepkilerini gerçek zamanlı olarak görebilir, soruları yanıtlayabilir ve her öğrencinin aynı sınıfta gibi hissetmesini sağlayabilir. 

Ancak bu, herkese uyan bir durum değildir. Farklı durumlar farklı çözümler gerektirir. Akıllı interaktif ekranlar, sınıf projektörleri ve evden öğrenmeye yönelik monitörler ile öğrenciler okul dışındayken sınıfta olabilirler. Hangi teknolojiyi kullanacağınızı nasıl seçersiniz? Bir eğitim-çözüm tedarikçisi olarak, daha akıllı bir karma öğrenme standardı için doğru teknoloji araçlarını seçmeye yönelik ipuçlarımızı burada bulabilirsiniz.  Bu çözümler şunları sağlar:

• Öğretmenler, sınıf içi veya çevrimiçi tüm öğrencilerin tepkilerini görebilir
• Uzaktaki öğrencilerin birbirleriyle etkileşim kurması
• Çevrimdışı ve çevrimiçi öğrencilerin iletişim kurması ve işbirliği yapması
• Tüm öğrencilerin aynı içeriği aynı anda alması

• Daha büyük sınıflar için：daha büyük sınıflarda iki ekran çok sayıda avantaj anlamına gelir. Ana öğretim aracı olarak sınıfın ortasına web kameralı ClassroomCare Etkileşimli Düz Panel ve öğretmen için ikinci ekran olarak Akıllı Projektör yerleştirerek uzaktaki öğrencilerin gerçek tepkilerini görün. Kendi video konferans yazılımınızı ve beyaz tahta yazılımınızı kullanarak öğretim materyallerini paylaşın ve işbirliği yapın.

• Küçük sınıflar için：Sınıflar için Akıllı projektör başlı başına eksiksiz bir seçimdir. Akıllı Projektörümüz, mobil cihazınızdan, tabletinizden veya dizüstü bilgisayarınızdan video konferans ve öğretim materyalinin kablosuz paylaşımını sağlayan yerleşik internet bağlantısına ve web tarayıcısına sahiptir.

• Grup işbirlikleri için：uzaktan izole olmak gerekmez. Uzaktaki öğrenciler, EZWrite Live Online Beyaz Tahta Uygulaması aracılığıyla Bulut Beyaz Tahtayı kullanarak aynı sınıfa girebilir ve öğrenciler daha büyük, daha sağlıklı bir görüntüleme deneyimi için dizüstü bilgisayarlarını veya tabletlerini Eye-Care Monitor ile eşleştirebilir.

Tabii ki, sağlık endişeleri her zaman göz önünde bulundurulmalıdır. Göz yorgunluğuna ve miyopluğa neden olabilen mikrop bulaşması, kötü iç mekan hava kalitesi ve ek ekran süresi, okula devamsızlığın başlıca nedenleridir. Öğrenci sağlığının ve öğrenci sağlığımızın önemini çok iyi anlıyoruz. ürünler, bu endişeleri gidermek için ：

• Mikroplara Dirençli Ekranlar：Üçüncü nesil interaktif ekranlarımız, yansıma önleyici kaplama ve temperli cam ile birlikte kürlenen daha yüksek konsantrasyonlarda nano-iyonik gümüş bileşikleri içerir. Bu, ekrana piyasadaki herhangi bir geleneksel mikrop dirençli elek veya spreyden daha uzun ömürlü anti-bakteri özellikleri verir.

• Akıllı Göz Bakım Çözümleri：öğrenci ister evden ister okuldan öğrenmek için bir monitör kullanıyor olsun, harmanlanmış öğrenme, ekran süresinde artış ve mavi ışığa ve titremeye maruz kalma anlamına gelir, bu da potansiyel olarak dijital göz yorgunluğuna neden olur. Hem dizüstü bilgisayarlar hem de PC'ler, öğrencilere daha fazla konfor sağlayan ve artan ekran süresinin öğrencinin görme yeteneğini etkilememesini sağlayan bir Göz Bakım Monitörüne bağlanabilir.

• Hava Kalitesi Sensörleri：kötü iç mekan hava kalitesi ve havalandırması, tümü öğrencinin akademik performansını etkileyen öksürük, göz tahrişi, alerjik reaksiyon, astım, baş ağrısı ve hastalık bulaşmasına neden olabilir. İnteraktif ekran panelinin içindeki yerleşik Hava Kalitesi Sensörleri ile, sıcaklık, nem, PM 2.5, P10, CO2 ve Uçucu Organik Bileşik (VOC) konsantrasyon seviyeleri dahil olmak üzere sınıflardaki temel çevresel parametreler ölçülür ve görüntülenir. Bu, öğretmenlerin gerçek zamanlı olarak pencereleri açma veya klimayı ayarlama gibi uygun eylemlere müdahale etmesine olanak tanır.

Sağlık, eğitimde eşitlik ve mükemmellik, iletişim ve işbirliği – Covid sonrası bir dünyada öğretmenlerin dikkate alması gereken budur – ve ürünlerimiz tam da bunu yapmanıza yardımcı olmak için tasarlanmıştır. Bugün bir teklif alın.